Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Siswa Autisme SLB Negeri 2 Mataram

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan Siswa autisme di SLB Negeri 2 Mataram. Siswa dengan autisme memerlukan pendekatan pembelajaran yang spesifik, terstruktur, dan menarik agar proses belajar dapat berlangsung efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pada tahap analisis, dilakukan identifikasi kebutuhan melalui observasi dan wawancara dengan Guru serta orang tua Siswa. Desain media dikembangkan berdasarkan hasil analisis tersebut, dengan fokus pada visualisasi yang menarik, navigasi yang sederhana, serta respons yang cepat terhadap interaksi pengguna. Media dikembangkan dalam bentuk aplikasi interaktif berbasis Android yang memuat materi pembelajaran dasar seperti membaca, berhitung, dan mengenal objek sekitar. Uji coba dilakukan secara terbatas kepada lima Siswa autisme dengan dukungan Guru pendamping. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media ini sangat membantu meningkatkan atensi dan partisipasi Siswa selama pembelajaran. Respons Guru dan Siswa terhadap media juga sangat positif, terutama karena fitur suara, animasi, dan umpan balik langsung yang sesuai dengan gaya belajar visual dan kinestetik Siswa autisme. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif ini layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam mendukung proses pembelajaran yang inklusif dan menyenangkan bagi Siswa autisme di SLB Negeri 2 Mataram.